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盐城播音主持高考话题评述--手机相关
添加时间:2020/1/6 16:39:32

1,某中学学校禁止学生带手机,老师搜出学生三部手机后砸烂,针对这件事说说你的看法。
解析:
尊敬的评委老师大家好:
针对于这个事件我们应该分开去看待,其实学生和老师的做法都是不对的。先来看一下学生的问题存在于哪?国有国法,校有校规。学校规定禁止携带手机,是为了让学生们可以更好的学习,更有利于学生身心健康成长。作为学生应该严格的遵守学校的规定,不带手机进入学校。而这个事件中的学生违背学校规定,私自带手机进入学校就违反了学校规定,这种行为是错误的。
再来看一下老师的行为,这个事件中,老师搜查学生手机的出发点是好的,是为了学生的学习环境更好,不会被手机分散学习经历。但是老师将搜出的三部手机砸烂是错误的行为,这个举动做的太过了。手机是学生的私有物品,老师是没有处置权的。老师可以将手机暂时代替学生保管等放学要求孩子带回家,或者将手机交给孩子的父母。但是将手机砸烂是错误的,砸烂学生手机老师需要做出赔偿,不能处置学生的私有财产。而且,老师这种暴力的处置方式也会带来非常不好的影响,会对孩子的心理造成一定的伤害。所以,这个事件中老师将手机砸烂这种行为是错误的。
好了,说了这么多,大家也应该能够分清这个事件中的对与错了。那么,希望这样的事件不要再次发生,做为学生的我们要严格要求自己,遵守学校的规定,把精力放到学习上。做为老师呢,在处理学生问题的时候呢,也要考虑的全面一些不要过于冲动。让我们师生共同营建一个良好的学习环境。

谢谢各位评委老师。

2,话题评述:
中小学生是否该用手机
【评述提示】
手机是现代技术的产物和现代生活的工具,中小学生难以回避手机的使用。而对于中小学生是否该用手机,其实就是探讨中小学生用手机“利大于弊”还是“弊大于利”的问题。
(直接挖掘出话题的辨析实质。)
首先,我们来看看中小学生使用手机有利的方面。随着生活水平的提高,中小学生带手机的现象较为普遍,当然大多数家长考虑的是和孩子联系方便,比方说上学放学的接送问理,比方说了解孩子的去向,以便遇到危急情况及时报警等等。另外,手机能够作为数字存储设备,并具有信息查询功能。便于学生在学习中使用。
其次,中小学生使用手机的弊端也显而易见。手机屏幕小、字体精细,青少年长时间、近距离地用手机阅读,容易引发假性近视;同时,手机辐射对正在成长发育的青少年影响很大,尤其是对小学生;另外,学生通过手机上网,接触的信息良莠不齐,一旦接触到黄赌毒,将对青少年的身心健康造成危害。后果严重。目前还有一个不容忽视的问题。手机成了个别学生炫耀的资本,造成同学之间互相攀比,不仅给家长带来经济压力,还影响孩子的身心健康。
(分别从“利”“弊”两方面来剖析中小学生使用手机中出现的具体问题。)
鉴于以上的分析,中小学生带手机,弊远远大干利。因此,有人呼吁应该在校园内设公用电话,供学生们使用,以便解决学生和家长的联系沟通。教育部网站日前发出《教育部关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知》,力求做到家长与学校一起监控和引导学生正确使用互联网和手机。
有人提出建议:应立法禁止12岁以下未成年人使用手机。从各方反馈来看,大多数家长和老师也赞成禁止中小学生在校使用手机。但这是否就是一个正确的选择呢?一段时间以来,黄祸为害,不仅广大学生是受害者,一些成年人也受其荼毒。归罪于学生或者手机,显然都是无的放矢。继续加大网络扫黄力度,为青少年营造纯净健康的网络环境才是关键。此外,学校引导、技术性过滤、行业自律……不妨多管齐下。
家庭、学校、社会应该教育和引导学生正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网和手机,提离对淫秽黄色信息、不良网络游戏危害性的认识,增强辨别能力。教育学生拒绝使用侮辱性、猥琐性、攻击性语,自觉抵制网络不法行为慎交网友,懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。此外,研制学生专用手机,屏蔽影响青少年身心健康的不良网站,这些都不失为有效的办法。
(发现问题之后如何解决成为社会各方的当务之急,家庭、学校、社会几方面应该采取积极有效的措施。)
综上所述,我们既然了解了中小学生使用手机的“利”和“弊”,接下来就应该是家庭、学校以及孩个社会共同努力,来规范和引导中小学生正确合理地使用手机。
(呼吁大家协同解决问题。)